YKS ve LGS'de 2028'den İtibaren Yeni Müfredat Kapsamında Beceri Temelli Sorular Sorulacak
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde hazırlanan yeni müfredatın ölçme ve değerlendirme sisteminde önemli değişikliklere hazırlanıyor. Bu kapsamda, 2028 yılından itibaren Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ve Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavlarında kullanılacak sorular, yeni müfredata uygun olarak beceri temelli bir yaklaşımla hazırlanacak. Bu değişiklik, öğrencilerin ezberci bilgiden ziyade, bilgiyi kullanma ve problem çözme becerilerini ölçmeyi hedefliyor.
Yeni Müfredatın Uygulanması ve İzleme Süreci
MEB, yeni müfredatı 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak uygulamaya başladı. Bu yeni programların okullarda hayata geçirilmesiyle eş zamanlı olarak, müfredatın etkinliği ve öğrencilerin öğrenme süreçleri yakından izleniyor. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Yusuf Tekin, yaptığı açıklamalarda, birçok ilde yürütülen izleme çalışmalarından elde edilen verilerle programın dinamik yapısında gerekli düzenlemelerin yapıldığını belirtti. Bu süreçte Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Teftiş Kurulu Başkanlığı ve ilgili genel müdürlükler aktif rol alıyor.
İzleme çalışmalarının ana odak noktaları arasında ders sürelerinin etkinliği ve ölçme-değerlendirme uygulamaları yer alıyor. Ayrıca, yeni müfredatla ilgili olarak düzenlenen öğrenci çalıştayları sayesinde, öğrencilerin de sürece aktif katılımı sağlanarak görüşleri alınıyor. Bu geri bildirimler, müfredatın daha öğrenci merkezli hale getirilmesinde önemli bir rol oynuyor.
ÖSYM ile İşbirliği ve Soru Modellemesi
Yeni müfredatın getirdiği beceri temelli yaklaşımın sınavlara yansıtılması amacıyla, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) ile MEB arasında yakın bir işbirliği yürütülüyor. Yelkenci, ÖSYM'nin MEB'in doğal bir paydaşı olduğunu vurgulayarak, iki kurum arasında düzenli görüşmelerin yapıldığını belirtti. Bu işbirliği kapsamında, beceri temelli bir ölçme-değerlendirme anlayışıyla yeni soru modellemeleri üzerinde çalışmalar devam ediyor.
Geçtiğimiz yıl başlayan hazırlıklar, ekim ve kasım aylarında yapılan çalıştaylarla somutlaştı. Bu çalıştaylar sonucunda, özellikle çoktan seçmeli sınavlarda beceri temelli ve bağlam odaklı soruların nasıl tasarlanacağı üzerine yoğunlaşıldı. Bu süreç, ulaşılan sonuçların kamuoyuyla paylaşılmasıyla devam edecek. ÖSYM'nin YKS'de MEB müfredatından soru sorma pratiği, yeni dönemde de aynı şekilde devam edecek. Soru yazma ekiplerinde MEB öğretmenlerinin yer alması, bu süreci daha da güçlendirecek.
Beceri Temelli Sorular ve Sınavlara Etkisi
Yelkenci, uluslararası düzeyde uygulanan PISA ve TIMSS gibi sınavların da beceri ve bağlam temelli sorular kullandığına dikkat çekti. LGS kapsamındaki merkezi sınavlarda da benzer yaklaşımların bulunduğunu belirten Yelkenci, öğrenci ve öğretmenlerin bu tür sınav formatlarına aşina olduğunu ifade etti. Yeni müfredatın tamamen beceri temelli olması, bu becerileri çoktan seçmeli sorularda en etkili şekilde ölçmenin yollarını arıyor.
Bu amaçla, iki pilotlama çalışması gerçekleştirildi. Bu çalışmaların sonuçları, 15-19 Aralık tarihleri arasında Mersin'de yapılacak bir değerlendirme çalıştayında detaylı olarak ele alınacak. Çalıştaylarda bireysel bağlam ve soru yazımı, ardından gruplar arası değerlendirmeler yapılıyor. Alan uzmanları ve ölçme-değerlendirme profesyonellerinin katılımıyla ortaya çıkan modellemeler, soruların ayırt ediciliği ve güçlük derecesi gibi kritik analizlerden geçecek. Bu süreç, doğru soru modellemesiyle sınavların etkinliğini artırmayı hedefliyor.
2028'de Sınava Girecek Öğrenciler ve Hazırlık Süreci
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile eğitim alan öğrencilerin ilk kez 2028 yılında YKS ve LGS sınavlarına girecek olması, bu hazırlıkların önemini artırıyor. Yelkenci, bu sınavların, müfredattaki becerileri ölçmek üzere tasarlanmış, bağlam üzerinden becerilerin değerlendirildiği soru tiplerinden oluşacağını belirtti. Bu durum, öğrencilerin bilgi aktarımından ziyade, bilgiyi kullanma becerilerini ön plana çıkaracak.
MEB, öğrencileri bu yeni sisteme hazırlamak amacıyla örnek soruları OGM Materyal, EBA ve MEBİ gibi platformlarda paylaşacak. Bu, sınav sistemi veya yapısında bir değişiklik olmadığını, ancak soruların odağının kazanımları ve bilgiyi ölçmekten, bilginin kullanılmasını sağlayarak becerileri ölçmeye kaydığını gösteriyor. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin de bu yeni soru modeline adaptasyonu için gerekli eğitimleri ve kılavuzları sunuyor. Yeni atanacak öğretmenlere verilecek derslerde de bu konulara ağırlık verilecek.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı, veli ve öğrencileri, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline uygundur" gibi ibareler taşıyan ancak gerçeği yansıtmayan yardımcı kaynaklar konusunda uyardı. Bakanlık platformlarında yer alan örnek soruların esas alınması gerektiğini vurguladı. Bu adımlarla, öğrencilerin gelecekteki sınavlara tam anlamıyla hazır olması hedefleniyor.
